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臥槽！

此言一出，所有人紛紛嘶聲，憐愛起宋澄。

劉老師要不要這麼殘忍？這分明是公開處刑差生，是一種不道德的精神折磨與摧殘，宋澄不就是打哈欠被抓住了嗎！

還好被抓住的不是他們。

劉老師：&1dquo;還坐著幹嘛？現在就上去。”

宋澄喔了聲，拿起英語書。

連溫向儀都回頭看了她眼，低聲提醒道：&1dquo;實在不行，現在跟劉老師直接說。”

溫向儀你說誰不行呢？

宋澄道：&1dquo;沒事。”

這話連段嘉都不信。她起身讓宋澄出去，目送一去不回的孤膽英雄，喃喃自語：&1dquo;我不忍心看了。”

她想了想，抬手堵住耳朵。或許不聽宋澄的口語，是一種無聲的體貼與善良。

宋澄走到秦荔旁邊，她從沒帶過早讀，站在講台上不太習慣。

她往下看了眼，除了一片人頭，還有一張張寫滿同情的臉龐，看得她有點頭皮發麻了，趕緊收回視線。

宋澄轉頭問秦荔：&1dquo;我們一起從第二段開始？”

秦荔道：&1dquo;好。”

秦荔的擔憂快從眼睛裡冒出來，暗自決定自己聲音大點，把宋澄的蓋住最好。

她定定神，起了個頭。

大家也低頭看書，準備迎接宋澄的慘劇。

緊跟秦荔之後，一陣流利口語傳入耳中，音色較秦荔的清揚更為低沉醇厚，毫不費力地就能將兩者區分開。而且，秦荔家的口語已經很好，宋澄與她相比不僅沒有落下風，甚至更&he11ip;&he11ip;好聽？

講台下的學生們恍惚了。

這是宋澄？

謝日說出大家心聲：&1dquo;宋澄變得好陌生。”

段嘉不知何時放下了堵耳朵的手，又忍不住想摸摸耳垂，宋澄的口語聽得人耳朵麻麻的。

前排，溫向儀目光凝在宋澄身上，呼吸很輕。

宋澄把縮讀和音節的重音都處理得很好，地道得不像國內應試教育的產物。

她剛開始上台還有些陌生，像秦荔一樣捧著書，讀完一段，她已經把書放在桌上，微垂著眼皮去看，足以說明她此時的鬆弛。這樣的宋澄，有一種難以言喻的吸引力。

一節早讀下來，大家同情的人變成了秦荔。

最後的領讀結束，被秒得稀碎的秦荔幽怨地看向宋澄。

虧她還自作多情想著幫宋澄遮掩一二，宋澄對得起她的赤子之心嗎！

秦荔看什麼呢？

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