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他也真不是故意的。

他是天子嘛，一直以来，天子做的事都是对的，哪怕错，也是别人的错。

从来没人，也没人敢表示出?来！

天元帝突然就忍不住开始想，以前的若干殿试，自己下场巡视时，是否也有考生被挡光？

需求被满足之后?，秦放鹤复又埋下头去，迅速投入到?答卷中去。

天元帝盯着他圆溜溜的后?脑勺看了半日?，百感交集。

董阁老的徒孙，汪遇之的弟子，别的不说，这份胆量，着实过人。

写的么?，唔……

秦放鹤不仅写了，还用了自己非常擅长的“首先，其次，再?次”格式，修饰过后?分阶段，层层递进表达，看上去条理就特别清楚。

当?然，这是殿试，不仅要有出?色的才干，也要有赏心悦目的行文，自然不可能直接写“首先、其次、再?次”，一来太过生硬违和，二?来也不符合时下人的阅读习惯，少?不得用接近的词汇和词组代替，方好与殿试本身完美融合。

最初，他也想过要不要用官场流行的富丽套话，但?看到?题目的瞬间，他就定下来策略：

这位皇帝也还不大到?五十岁，在位多年，明显仍有进取之心，相?较形式，他或许更看重内容。

第一题无疑对应时下日?渐兴旺的跨国远洋贸易，大致可以分为两?部分，一个是术数，另一道则是外交。

尤其是术数，看似简单，其实陷阱，或者说可以发挥的地方很多。

这是论政，自然不能单纯以解数学题的思维考量，考生写得越具有现实可操作性，得分越高。

首先，题干只说往返，补给呢？

中途船队的补给呢？

消耗呢？

从哪个港口哪个时节出?发，运出?去的货物有哪些，去往哪个国家，能换回来什?么?？各处关税多少?？

只有知?道这些，才能算利润。

而这些又涉及到?对国家地方产出?和港口分布等的地理、税法……

再?者途中两?国交战，考生为使者，如何协调？

这一题又与前半部分紧密相?连：哪两?国？什?么?问题？经济？内斗？

前者或许可以通过重新建立外贸关系就地解决，但?如果是内斗呢？

若考生联系经济民生深入思考，一味歌功颂德，说些假大空的话，也不过同进士罢了。

秦放鹤一边飞速答题，一边在心里又惊又叹又骂骂咧咧。

这是真正的选拔官员的考试，不是让你尸位素餐来的。

但?是……真难啊！

难怪朝廷大力号召读书人外出?游学，因?为很多东西你不亲自走出?去看看，根本就不知?道！

天元帝的巡视还在继续。

随着时间的流逝，虽未到?交卷时间，但?诸位考生之间的差距，已然慢慢拉开。

优秀的考生都能迅速调整状态，投入到?考试之中；而心态不稳或为政能力不强的，多已战战兢兢摇摇欲坠，笔都拿不稳，何谈治国？

董府。

殿试当?日?，除部分衙门留人值守外，其余众官员休沐。

汪扶风在家里坐不住，索性往董春那边等消息，一出?门，却又碰上同样坐不住的师兄庄隐。

师兄弟二?人都在轿子里对视一眼，又一起搭伙去找师父。

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