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班主任對陳溫予：「你先回教室，我找夏汐有點事。」

陳溫予稍微有點猶豫。

班主任被她逗樂了：「不是隔壁那個男生的事，老師是這麼不講道理的人嗎？就退宿的事情，要走一走申請。」

「好的。」陳溫予點頭表示知道了，又說：「老師不是。」

「對對，老師不是。」班主任笑得更歡了，她摸摸陳溫予的頭頂，陳溫予感到不習慣，輕輕抿了一下唇，好在班主任的手很快便離開了。

班主任催陳溫予回去，順便表示：「我們溫予就是可愛，要是有人來拐，我一定多錘ta幾下。」

絲毫沒有感覺到危險的夏汐樂呵呵，在一旁拱火：「那可不是，揍！使勁揍！揍最大份的！揍雙份！」

可以說是相當幸災樂禍了。

幾人道完別，陳溫予獨自回到教室，教室內許多位置都坐了人。

不少同學圍在陳溫予前排，陳溫予沒記錯的話，那裡坐著的其中一個是鄒荔，與夏汐是同宿舍關係。

她們將陳溫予回座位的路堵得嚴嚴實實，陳溫予往前走兩步，輕聲：「抱歉，借過。」

第一遍，沒人聽清。

第二遍，情緒激動的鄒荔看見了陳溫予，主動叫停周圍人：「誒誒！都讓讓！都讓讓！別擋著人家的路了。」

陳溫予朝她道謝，鄒荔擺手：「不客氣。」

她左右看看，沒瞧見想找的那個人，就問陳溫予：「咦？你同桌呢？」

有人納悶，不明白為什麼找不到夏汐，要去問與全班都不熟的陳溫予。

鄒荔無意透露自己在夏汐家見過陳溫予的事情，含糊著糊弄了過去：「畢竟是同桌嘛。」

陳溫予耐心等他們交談結束，抱著禮尚往來的想法，耐心回答了鄒荔的問題：「剛剛在路上碰到了班主任，班主任找夏汐有事。」

「班主任有說什麼事嗎？」

「呃……就退宿的事情。」

在其他人驚訝陳溫予主動與人說了這麼長的話的同時，鄒荔猛地捧住臉，猜測：「難道是因為天天打瞌睡，夏汐終於被退學了？」

「哎我早和她說過不要這樣、不要這樣，她不聽，這會兒完了吧！」

陳溫予：「……」

陳溫予不懂就問：「為什麼會覺得夏汐要被退學？」

這事說來話長。

話說目前市面上，各式各樣能上網的老人機層出不窮，令人防不勝防。

各位老師與學生鬥智鬥勇半天，其中一位突然反應過來：誒？那要不行的話，直接一刀切不就好了嗎？

校方接受了該名老師的提議，為每個班級都配備了一個老人機：能收發簡訊、能撥接電話，再多的想都別想，就連最基礎的貪食蛇或是俄羅斯方塊都玩不了。

這個方法大大縮減了學生矇混過關的可能性，同時，也有一個明顯的弊端——降低了同學間信息傳遞的效率。

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