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  菲洛尔确实想对了。

  这时，书翁出现道：【厉害啊画家，这还只是其中一个意义的现!】

  画家说：【不是我厉害，是作者【不详】太厉害了，我从来没有想过，原来故事里面还能蕴藏着这么恐怖的知识，作者【不详】不直接传播知识，而是以故事传播知识，这一定也是一种智慧!】

  【不过，刚刚那个知识应该怎么指称好呢，这么多意义，我们是不是要想个标记法】有书友问出了关键问题。

  这位书友是一位博物学家，也许是因为工作习惯，她习惯分类事物，整理事物的指称。

  【你说的是，但我们目前的词语里面，没有一个能对应得上它，就是造词也想不出来，最多只能用句子描述，而结果就是吓到大家了】画家面色略沉。

  邢远如果在场的话，他肯定一下就能看出原因。

  画家想表达的主要概念是&1dquo;自然”，那段话说的其实就是&1dquo;人与自然”的关系。

  但是就跟&1dquo;自然”很难完全翻译成英语一样，同理也很难翻译成罗尔塞语，英语通常用nature这个词来翻译自然，其实只翻译出了不到四分之一的意思，不够契合。

  nature更强调物性、本质性、机理性，而不是人性、自我主动性，少了&1dquo;自”的成分，缺乏&1dquo;自”的&1dquo;然&1dquo;当然少了几分意义。

  在语义学上，两个词是否同义，要拆分它们拥有的所有词义，所有词义一致，那它们就同义。当然通常来说，翻译并不会这么严格，得亏也没那么多意义丰富的词语。

  画家遇到的其实也是一个翻译的问题。

  但这里，书翁给出了临时的处理方法，那就是序列化标记。

  &1dquo;好办法啊，这样我们就能将现的知识整理起来了!”

  其他网友都表示了赞同。

  菲洛尔看着他们的讨论，手指动了动，非常想参与进去。

  【画家先生，还有解读呢，我还想知道《盘古开天》能怎么解!】博物学家的网友又道。

  画家道：【目前我还解出了两个，但我觉得还理解不充分，只能大致跟你们说一下。一个是我刚刚给你们看的文字，它跟之前那个字是一对字，组成起来肯定更加意义非凡，但我还体会不出来】

  &1dquo;一对字?”书翁愣了愣，这是罗尔塞语没有的说法。听画家这么一说，他又刷了认知。

  事实上，这一次《盘古开天》的文本中创造了一个前所未见的词&1dquo;天地”，罗尔塞语里面天是天，地是地，两个词不可能搭档使用，也从来没有过这种用法。

  但作者【不详】真就这么用了，而且在初次阅读的时候，他们所有人都没注意到，完全沉浸进去了，没有怀疑这个词，后面读到第二第三遍时，书翁才突然现，原来出现了一个词!

  这其实是邢远比较大胆的一个尝试，也是他忐忑不想看评论的原因之一，就像把英语的sky和earth加起来造出了一个词sky-earth一样，他还真在罗尔塞语上做出了这么离谱的冒险。