第11章 助教需要做什么（第1页）

把行李放进跑车后座，书之言和凌灵分别坐进驾驶位和副驾。

凌灵把鸭舌帽压的低低的，压完连自己都觉得幼稚，挡住别人就不知道你在哭了？

书之言想，是不是该揽过她的肩膀，亲亲她？

在心底演示了“亲额头”、“亲脸颊”、“亲头”、“亲嘴唇”等几种方案，并预计到每一种的结果都会让她哭的更凶，哭是很伤身体的。他否掉了所有方案。

书之言说：“还有时间，我们回家还是再逛逛？”

凌灵用力吸了下鼻子，说：“助教都需要做什么？”

书之言：“满足教授的各种需要。”他眼睛弯了弯，“陪教授吃饭，陪教授上课，陪教授做–研–究。”

凌灵：“听起来不难，讲具体一些。”

书之言：“点名。现在学校要求每节课点名两次，教授的时间很宝贵，所以这些要助教来做。”

凌灵思考着说：“我对比了四个失踪者的资料。三女一男，体貌特征没有突出的共同点。班级、专业、指导教师都不一样，年龄相近无法作为参考信息。家世，中产家庭，排除为了赎金绑架的可能。交友圈，四个人都有男朋友，呵呵，倒是都跟家里不常联系，是男友现他们不见了。我甚至留意了一下他们的名字有没有共同的偏旁部……至于生辰八字，如果能排成某种冷门的四元素数列算是有效信息的话……”

书之言说：“极少与家人联系说明性格的养成存在一定缺陷，这是一个突破口，他们相较于其他家庭关系健全者更容易自我孤立，和伴侣的相处是最能让他们感到放松的。”

凌灵：“希望他们都还活着……”

书之言：“换个角度思考，如果是你抓走了他们，你会怎样筛选猎物呢？”

凌灵：“学生名单你带了吗？”

书之言把手机递给她。

凌灵接过，心想，这个人真是什么都准备好了。

2oo人。

凌灵记得教室的容量是5oo人，她旁听过两次课，几乎每节课都是坐的爆满，那么多出来的那些……排查难度有点大……

每一个学生姓名都有对应的照片。

书之言看着凌灵来回滑动手机屏幕，第一次从头到尾快浏览，第二次放慢度逐一查看，第三次之前双眼闭上片刻，睁开后最后扫了一遍，脸上露出笑容。

他没有问她是否全能记下来，只想问这个女孩子身上有多少宝藏……

“知道我为什么会去听你的课么？”凌灵问。

书之言做出洗耳恭听的姿态。

“主角定律。小范围内最与众不同的那个人，最有可能引事件。换言之，造成这一连串失踪案的罪魁祸，要么是你，要么出现在听你课的那些人里。”

“那么现在我洗清嫌疑了吗？”

凌灵笑道：“真是你的话，我至少能保证不会继续有人失踪。”

到了学校，凌灵真正体会到什么是“人形自走兵器”。

女孩子们的尖叫声差点把她震到耳鸣……堪比“追星现场”。