第31章 运动歌曲（第1页）
“叮，恭喜宿主完成十校联考前十名任务，获得奖励：高级书法技能、唐诗宋词元曲库全套”
刚走进教室，脑海里传来任务完成提示音。
教室里的氛围不对，五六十双眼睛齐刷刷的看着跨进教室门的张志耘，气氛有些压抑，前排的6雨竹几人脸带怒容却又欲言又止，眼睁睁看着在几十双眼睛下平静的坐到座位的的张志耘。
“你说学习委员她们会不会兑现赌约？”
“看起来一脸气愤的样子，好像是不想兑现，你说老牛会如何处理?”
“无论怎么处理，等下都有好细看了”
“只是真的不可思议，历来比我们成绩还差几条街的，怎么突然间就做到全县第二”
“你说他在台上讲的是不是真的，两个月的时间改变了一切”
“绝对不可能，我宁愿相信他以前藏拙，都不会相信两个月改变如此离谱的成绩”
张志耘坐下的瞬间，各种议论声接踵而来，倒是没有人接近交流，有等着看戏的，有对成绩保持怀疑的。
边上的同桌和前桌的何同学已经震惊到怀疑人生，就这么张着嘴巴瞪着眼睛，从东球场回来就一直处于浑浑噩噩之中，这三人是知道这两个月泡在书本里的同桌的，只是没有想到会有如此之大的变化。
“淡了，淡了，说好一起摆烂的，你却偷偷越了所有人”
同桌有些不自然的转过头去，虽然是同桌，两人关系并不怎么好，只是不差而已。
张志耘懒得管考前比试的问题，已经不想计较那么多了，再怎么说也是同学一场，受到教训即可，没有必要深究下不来台。
坐在座位上，假装翻开书本，拿起笔，心里却在默念系统接收高级书法技能、唐诗宋词元曲库全套。
一时间关于高级书法技能和诗词歌赋，唐宋元的诗词曲知识充满脑海，灵魂荡漾在诗词曲的知识海洋里，灵魂像是得到洗礼，升华；书法书写由内而外像是自身带有的天赋般，写意流畅。
睁开眼，眼睛里透露出深邃魔力，整个人的气质变得儒雅起来，给人的感觉如沐春风，真是腹有诗书气自华。
“老牛，你这是干啥，为何感觉你变得不一样了”
“确实，没有之前那种痞气，看起来感觉更舒服”
“不由自主的多看两眼，啥情况，我的取向可定是正常的”
边上三人最先现这种轻微的变化，张志耘没有管三人的絮叨，拿起水性笔，在笔记本上写下腹有诗书气自华，写完一看，张志耘自己都惊呆了，这妥妥的达到大师级别的书法，平时在电视上看到的书法都没有这么好看，笔触顺畅，整体毫无阻塞之感，有些大气磅礴，内敛锋芒的感觉。
6雨竹几人看到进了教室完全没有理会她们的张志耘，有些气急，脸色越难看，曾几何时被人如此无视过，在班上什么时候不是被班主任和老师以及同学捧起来的，现在整的连班上的同学目光都让人刺眼。
“张志耘，不就是走了狗屎运，考得全县第二，我们输得起，有什么划下道来，不声不响的什么意思，看不起我们吗？”几人有些气愤的质问。
“哦，既然如此，我问两个问题，若是你们回答了，这事就算过去了，如何？”张志耘已经不打算为难她们。
“第一，林果和6雨竹，从始至终我是否有说过你们一句不好的话？你们的怨恨从何而来？学校篮球队是体育老师叫我去的，你可以去问，我并没有想过针对谁！”
“第二个问题，至于成绩如何各凭本事，你们的嫉妒从何而来，若是不服我，你们提高成绩碾压我即可，没有必要为自己的失败找借口，那是懦弱的表现”
“关于之前比试的赌约，我从未当真过，在我看来都是小孩子的心思，没有必要过于在意，今天之后这件事就过去了，不会再提起，至于林果和6雨竹你们两的事情与我无关，你要怨恨和怎么样那是你们的事，我也从未在意”。
“啪啪啪”教室前门响起拍掌声音，接连着全班掌声响起。
“张同学你做得很好，很不错，还有你们几个下不为例”年级主任一脸严的停下掌声，对几人说道。
“张同学，你跟我来”说完转身就出了教室，年级主任的威严还是有的，至少从进入教室后全班同学都正襟危坐。
“主任，你找学生有什么事？”张志耘跟上年级主任后，直接开口问道。
“我们到校长办公室再说，有好事，别担心”年级主任笑着说。
“校长，张同学到了”
“校长好”张志耘有些摸不着头脑，看着转身看着自己的校长问好。
“小张啊，来来来，坐坐”校长拉起张志耘就按到沙座椅上。
一阵沉默，校长搓搓手，脸色微红略带尴尬的开口说道：“小张啊，刚才你在台上表的感言，被文化教育局的领导看到了，打电话来想让你把你所说的高中三年整理的逻辑层次的知识点做下，看看能不能给学校和文化教育局参考下，好针对高考梳理更好的学习计划”。
张志耘呆住了，真是亚麻呆住了，文化教育局那是什么的存在，看得上一个高中生的知识点整理，怎么可能。
“校长，怎么可能？学校和局里怎么可能看得上一个高中生的知识点整理，不要开玩笑”张志耘满脸不解的问道。
“小张，怎么跟你解释呢！因为高考的特殊性，学校和局里也有专门研究知识点整理，才会汇编成课本，进行教学，毕竟人力有限，计算机整理的很多知识又无法进行教学，虽然有成型的知识点整理，但是你自身也说了两个月的时间整理出来的，联考成绩相当优秀，局里领导觉得可以拿来参考，说不准可以让教学更进一步”校长也有些不知道怎么解释，心里却在吐槽‘现在的教学课本还是几年前整理的，跟不上高考的出题变化，现在哪有人会有多少心思放到上面’。
“校长，我可以花时间整理书写出来，只是需要点时间，不过不可能让我做贡献吧！”张志耘想了想，毕竟自己整理的知识点带有前世的内容和系统能力的汇编，可以说比现在的要前得多，拿出来做贡献也可以，帮助更多人改变也是一件好事，不过白拿可不行。