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同学们打断道：“得去拿红包啊！”

数学老师说：“哦，拿了就是你们的了？最后还不是得交给爸妈。别整那没用的了，放假七天，一点儿题不做，我怕你们手生。也不要有心理压力，就在家没事儿干的时候拿出来做一做。要是春晚太无聊，也别在那儿硬看了，回屋做题！做题更有意思！说不定你们爸妈还能因为这个，多给你们点儿压岁钱呢！两全其美！”

同学们：“…”

第三节历史课，老师倒没有抱一摞卷子进来，同学们便也松了一口气。毕竟数学、英语是所有科目中的扛把子，留点作业…也还算可以接受吧…

只是下了课，老师却说：“作业，黄色封面那个练习册…”

同学们：“老师！”

“怎么了？其他老师都没留作业吧？”

“留了！留了很多！”

“都留啦？那我更应该留了，我就留一点儿。”说着，叫大家圈了一堆题，“七天嘛，怎么也能做完了。”

“…”

总而言之，最后结果便是，除了语文所有老师都留了作业…

一美拿出了数学卷子，便开始解了起来，对面，林琳看了一美一会儿，才忍不住说：“你可能会是全班唯一一个做了作业的人。”

“啊？你不做吗？”

“那套卷子我看了，出的一点水准都没有，你放心，你把它做了，对你高考也一点用处都没有，而且你做了，老师都未必会讲这套卷子。”

一美若有所思地点点头。

也是，她刚刚做了两三道题，总觉得题出得怪怪的…

一美又确认了一遍：“你真不做啊？”

“不做。”

“行吧，那我也不做。”

于是，一美又拿出了英语卷子开始做了起来，对面，林琳后背倚在椅背上，把历史练习册立在了腿上，一边勾勾画画选答案，一边说：“那个英语卷子，你随便做一做就行，那卷子也不怎么样，老师一定不会认真讲。”

一美：“行吧。”

于是用一上午时间完成了两套英语卷子，到了十二点半，林琳看一美像已经完成了上午的计划，正坐那儿刷手机呢，便说：“去吃饭吗？”

“好啊。”

“请你吃火锅。”

一美便开心得飞起。

两人到火锅店大吃了一顿，吃完，一美又拉着林琳逛了一趟文具店，买了几个好看的笔记本，用来记文综笔记，又挑了几支笔。下午，一美便开始重读政治教科书，并整理归纳记笔记了。

前段时间，一美用政治高分宝典乱背了一通。

上面的内容，都是从教科书中提取出来的，难免“断章取义”了一些，不易于理解。而稀里糊涂背了一遍，这次再来看教科书，看到了它的出处，对于曾一知半解的内容，一美读着读着，总会有一种顿悟之感。且把教科书从头到尾看下来，像把之前背的一个片段一个片段，都连贯在了一起，形成一个坚固的整体。

所谓，体系。

在很长一段时间里，由于课业过于繁重，一美已经失去了学习的乐趣。唯一的快乐，便是忍受了一段时间枯燥的学习后，换来的成绩的提高。而今天，完全放松下来，一美便也久违地体会了一次除去成绩提高以外的，学习本身的快乐。