第36章 速学教材破纪录的日均得分（第1页）

《语文》一年级、二年级……

《数学》一年级、二年级、三年级……

这些最简单的教材，自然没有学的必要。

宋启只是做做样子，向基地工作人员展示一下他的“学习过程”。

在量子阅读的神之下，两小时后，小学各年级教材就已浏览完毕。

“我已经是有小学文化的人了。”宋启十分欣慰。

没文化的日子不好过——之前跟人交流，碰到一些没学过的名词，他还得装作不懂，不停地提问。

度过这最艰难的第一年，以后拘束就少多了。

宋启又点开初中物理的教材，一边浏览，一边琢磨着课后题的那个视频——

一名凡者，能让杯中之水瞬间结冰，又瞬间融化、蒸。

还能让密闭的房间里卷起狂风。

该如何解释呢？

把物理教材都浏览一遍后，宋启凭借27。1的精神属性，轻松锁定了有关的知识点——

温度与热量。

“温度的急变化，让水在固液气三态之间变换。”

“空气冷热不均，热胀冷缩，压力不平衡，也就产生了风。”

宋启将这些答在邮件上，却没有直接送。

“这些只是浅显的知识，老师应该是想让我们进一步猜测一下。”

水和空气的温度，又为什么能凭空剧变？

“那些热量，或者说能量，可能并非直接消失，而是在跳跃式地转移。”他继续分析着。

随即想起了课上的演示，一张纸折起来，就能让a点和B点重合，两点之间距离为o。

如果高维空间有折叠，现实的三维空间里，也能出现“瞬移穿梭”的凡能力。

类比一下，物体可以穿梭，那能量是不是也可以？

“如果水中的热量，迅‘穿梭’到某处，再‘穿梭’回来，就会出现瞬间结冰、瞬间融化的现象。”

宋启做出了自己的猜测，再总结道：

“凡能力，看似违反常理，却并没有打破这个世界的物理规则——只是有更高维度的规则在产生影响。”

他感觉这样差不多了，直接将邮件送给了老教师。

老教师很敬业，已到晚上，仍然秒回邮件：

“不错，你猜测的方向是正确的，能量和物质在高维法则下的变化，正是很多凡能力的根源。”

成功探索到这个世界的一点点真相，宋启非常高兴。

偷偷溜到楼道边，在贩卖机前刷脸，奖励自己一罐瓶快乐水。

快乐水也是免费的，这让他更快乐了。

晚上剩余的时间里，宋启悠闲地躺在床上，一边喂夕夕猫条，一边翻阅平板里的初中教材。

房间里很安静，只有夕夕轻微的咀嚼声，以及叶珊整理课件的翻页声。

柔和的橙黄色灯光，照在两人一猫的身上，显得温暖而宁静。

宋启伸了个懒腰，突然听到手表“滴”的一声轻响。

抬手一看，新的“潜力分”又到了。

“快学完小学初中的课程，又解答了课后题，和体训课一样加了5分，也挺合理。”&1t;divid=&#o39;gc1&#o39;nett1&#o39;>&1t;scripttype=&#o39;textjavascript&#o39;>try{ggauto（）;}catch（ex）{}&1t;script>

分数一波一波的刷，宋启已经习惯了，低头继续看平板电脑。