第50頁（第1页）

它有兩米高，身形魁梧到了誇張的地步，幾乎能將書架與書架間的距離填滿，只是伸手扶了一下書架，書架便搖晃起來，走起路來地板都跟著震顫。

望著這身影，季隨莫名生出一種熟悉感。

「獵人扒開草叢，原來是一窩雪白的兔子趴在那淺淺的地穴里……」

書架深處突然竄出好幾隻瘦小的黑影，齊齊朝著江老師撲去，原本只有一隻黑色的怪物，現在轉瞬就變成了六隻。

季隨默默看向正專注地讀書聽書的學生們：「……」

愈發劇烈起來的爭鬥使書架一排排倒塌，江老師身上轉眼多出了許多傷，季隨在發現那些黑影確實都不衝著他來後，便重回到座位前。那名學生因為講得太慢被催促，這會兒也有點不想讀了，從善如流地把位置還給了季隨。

季隨接過書，省略了一些細枝末節的字眼，幾乎是以最快的度，讀完了這一篇後面的內容。

在他的話音落定不久後，六隻黑影依次消散，只剩下一個狼狽的江老師癱在雜亂的「廢墟」之上氣喘吁吁。倒塌的書架、花瓶、飛得到處都是的書……放眼望去，那一片幾乎沒有地方落腳。

季隨手指無意識地撫摸著那些突起的盲點，更加確定了剛才在心裡的推測。

這些黑影不是邪靈，而是學生們創造出來的……一種想像中的東西。

最開始的十分鐘無事發生，是因為這篇文章前面用了大量的語言描述了「獵人」這個角色的生活環境並做出鋪墊，一直到後半段，才真正進入故事的高潮片段。最開始出現的那個黑影應該是「獵犬」，由於盲人眼裡是黑暗的，想像不出狗的模樣，所以才會呈現出渾身漆黑的樣子，接著便是「獵人」與「兔子」，在盲人的想像中，它們都同樣長得奇形怪狀。

而怪物們又不完全等同於學生們的想像，比如兔子是柔弱的，但追殺江老師的兔子卻有著很強的攻擊力。

所以，「怪物」的原型源自學生，但讓它們能被創造出來的，應該是所謂「邪靈」，或者說，可能是副本的Boss。

它藏在暗處，默默地操控著這一切。

江老師在那邊歇了一會兒，也反應過來什麼，連忙走過來說：「你們別再讀了，我提前給你們下課。」

學生們像是才發現江老師一般轉向聲音的方向，但對他身上傳來的那股血氣和語氣裡帶著的喘意沒有半點質疑，只是茫然地問：「為什麼啊？」

「反正就是不用讀了，班主任又不在，你們待會就聊聊天，玩玩遊戲……」江老師自以為，做學生的應該都很樂意聽到這種話。

然而學生們還是用同樣的聲調，齊齊地問：「為什麼啊？老師，你不想讓我們上課嗎？」

他們的眼睛裡，充斥著一種無機質的氣息。

氣氛驟然詭異起來，一時間，江老師都噤聲了。

「不可以的。」季隨出聲道，「班主任老師叮囑過我們不能幹別的事，我們得把自習課上完。」

「上完」兩字，他不著痕跡地咬得重了一分，瞬間讓江老師清醒過來。